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郑雪伟老师在执教《9加几》一课时，结合一年级学生的年龄特点和心理的特征，设计了丰富多样的学习活动，带领学生在解决问题的过程中逐步理解、掌握“凑十法”。学生在经历实物操作的基础上进一步完善口算的过程，并能用数学语言清晰表达算理，在快乐学习的过程中提升计算能力。

二年级组陈冉老师在执教《角的初步认识》一课时，从孩子们已有的生活经验出发，让其先画出心目中的角，再开启认角、画角、做角、比角的欢乐旅程。陈老师通过多种活动带领学生多感官参与学习，鼓励学生独立思考，引导他们相互交流。孩子们在愉快的氛围和动手实践中充分认识了角。

胡梦洁老师在执教《乘法的初步认识》一课时，引导学生在具体的教学情境中，经历从直观到抽象的过程。胡老师注重引导学生进行加法与乘法的比较，体会乘法的简洁之美。同时让学生在对比分析的过程明确求几个相同加数的和可以用乘法计算，培养了学生的分析、比较及抽象概括能力。

三年级组侯鹏老师执教《解决问题》一课。侯老师课前认真钻研教材，精心备课；课上结合孩子们的心性特点进行教学，既对学生进行了思维训练，又培养了学生的应用能力，同时注重解题方法的细节指导。

郭敏老师在执教《周长》一课时，采用了直观演示为主的教学方式。郭老师引导学生观察思考、亲自操作、自主探究、合作交流，让学生在动手、动脑、动口的过程中充分经历知识的建构过程。

张洁老师在执教《数学广角—集合》一课时，以趣味脑筋急转弯开启新知探索，激发学生主动求知的动力。学生通过画一画、说一说、写一写的方式达到图形、文本和算式的有效结合，既沟通了学生已有知识经验间的联系，又为建立数学模型搭建了很好的平台。

五年级组朱曼曼老师带来了一节综合实践活动课——《掷一掷》。在整个教学过程中，朱老师引导学生体验猜想、实验、结论、质疑、再实验、分析、结论的思维过程，促进学生的思维更趋严密，让学生在“玩”中获得数学知识，在“学”中感受数学趣味。

六年级组的程艳和曲瑜老师对《倒数的认识》进行了同课异构。程老师带领学生关注基础知识本身，通过计算、观察、归纳、讨论等活动，深入剖析“倒数的意义”。曲老师从分数乘法切入，在认识何为倒数后逐步引出求导数的方法，在丰富的变式练习中使学生进一步加深认知。不同的设计，同样的精彩。

张瑞姣老师执教的《比的意义》一课，教学设计环环相扣，层层递进。张老师采取了教师讲授与学生自主学习、合作交流的方式开展了积极有效的师生互动，使得整堂课学生学习兴趣比较浓厚对知识点的理解与掌握效果较好。

评课环节老师们畅所欲言，各抒己见，共话教学长短，并结合日常教学提困惑，想方法。校长全程参与，专家亲临指导，共促青年教师的专业化成长。

热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了评课的价值和意义。

课堂展风采，奋进正芳华！教学大赛锻炼了教师，营造了良好教研氛围。在落实“双减”政策的路上，新葡萄888登录一直致力于课堂的提质增效。全体新葡京350vip小数人在今后的工作中将更深入细致地钻研教材与新课标，在反思中进步，在实践中提升！